Modelle neuer Raumgestaltung
Das LMZ gestaltet zeitgemäße Lernräume und zukunftsorientierte Lernumgebungen.
Durch neue Raumkonzepte Zukunft gestalten lernen
Ziel des Projekts ist, zeitgemäße Lernräume und zukunftsorientierte Lernumgebungen zu schaffen, die eine mehrstufige Weiterentwicklung der pädagogischen Praxis fördern. Die Raumgestaltung zielt darauf ab, Lernprozesse positiv zu beeinflussen.
Zeitgemäße Lernräume
An strategischen Standorten zeigen wir, wie moderne Pädagogik durch durchdachte räumliche Konzepte gestärkt werden kann. Der Fokus liegt hier auf zeitgemäßen Lernräumen, die bestehende schulische Strukturen aufbrechen und neue Lernsettings ermöglichen. Kooperationen mit Schulen, Schulträgerschaften und Expertinnen und Experten sind zentraler Bestandteil dieses Ansatzes.
Einblicke bietet unter anderem das Gutachten zu zeitgemäßen Lernräumen, das von Prof. Thissen und Prof. Stang von der Hochschule der Medien Stuttgart erarbeitet wurde.
Hinweis: Bis Herbst 2025 werden hier exemplarisch weitere Umsetzungen zeitgemäßer Lernraumkonzepte vorgestellt. Diese stammen von Schulen, die im Rahmen des Innovationsprogramms Digitale Schule des Landes Baden-Württemberg finanziell bei der Umsetzung ihrer eigenen Raumkonzepte unterstützt wurden.
Zukunftsorientierte Lernumgebungen
Zukunftsorientiertes Lernen braucht neue Räume – im Kopf und im Alltag. Eine neue Studie von Zukunftsforschenden zeigt, wie pädagogische Konzepte und Raumgestaltung gemeinsam gedacht und umgesetzt werden können – jenseits traditioneller Strukturen. Sie versteht sich als Impuls für die Transformation von Schule und Lernen und richtet sich an Lernbegleitende, Schulen, Schulträgerschaften und die Lehrkräfteaus- und -fortbildung sowie Entscheiderinnen und Entscheider, die die Rahmenbedingungen schaffen können, damit zukunftsorientiertes Lernen Wirklichkeit werden kann.
Die Studie wurde von The Future:Project im Auftrag des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg erstellt – in Zusammenarbeit mit der Stabsstelle Zukunft des Lernens am Landesmedienzentrum. Sie basiert auf qualitativen, partizipativen und theoriegestützten Verfahren und bewegt sich an der Schnittstelle von Forschung, Praxis und Zukunftsgestaltung.
Hinweis: Einige Formulierungen in der Studie sind im Präsens gehalten, um das Raumkonzept anschaulich zu machen – obwohl sich der Modellraum am LMZ Stuttgart derzeit noch in der Umsetzung befindet. Die Visualisierungen zeigen den im Bau befindlichen Modellraum am LMZ Stuttgart. Nach Fertigstellung Ende 2025 werden die Visualisierungen zeitnah durch Fotos ersetzt. Außerdem wird derzeit eine Dokumentation mit pädagogischen Nutzungsvorschlägen erarbeitet.
Einen ersten Eindruck des Raums vermittelt das interaktive 3D-Modell.
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