Medienbildung: Theoretische Grundlagen

„Lebenswelten sind Medienwelten, Medienwelten sind Lebenswelten“ – Unser Alltag wird von Medien und den damit verknüpften Informations- und Kommunikationstechnologien bestimmt. Eine Standortbestimmung.

Kinder bringen in der Regel eine ganze Reihe von Medienerfahrungen mit in den Kindergarten. Daraus ergeben sich zahlreiche Anknüpfungspunkte für die Medienbildung.

Was versteht man unter Didaktik? Was versteht man unter Mediendidaktik? Ein Überblick.

Wie setze ich Medien wann, mit welchem Zweck und an welcher Stelle im Unterricht sinnvoll ein?

Der Einsatz digitaler Medien in der Schule kann beitragen zu einer besseren Veranschaulichung von Prozessen und Zusammenhängen, zu mehr individueller Förderung, zu einem rascheren Zugang zu Informationen und vieles mehr.

Hier stellen wir Ihnen fünf klassische Definitionen von Medienkompetenz vor, nach Dieter Baacke, Stefan Aufenanger, Dieter Spanhel, Bernd Schorb und Gerhard Tulodziecki.

Sie suchen den perfekten Einstieg ins Thema und wollen die Wahrnehmung Ihrer Schüler schärfen? Bestimmte Methoden machen den Unterricht und Workshops lebendiger, lockern die Stimmung in der Gruppe und animieren zum Mitmachen.