Medienbegutachtung

Alle Medien der SESAM-Mediathek werden auf ihre mögliche Nutzung im Unterricht geprüft. Besonders geeignete Medien werden zusätzlich mit einem blauen Daumen ausgezeichnet und gemeinsam mit speziellen didaktischen Hinweisen veröffentlicht. Die Ergebnisse der Begutachtung beziehen sich auf die baden-württembergischen Bildungspläne und unterstützen Lehrkräfte in Baden-Württemberg bei der Auswahl der Medien für den Unterrichtseinsatz.

Die Sichtung der Medien wird von schulartübergreifenden Fachkommissionen durchgeführt. Diese Lehrkräfte werden sorgfältig ausgewählt und verfügen über eine langjährige Erfahrung im Einsatz von Medien verschiedenster Art im Unterricht. Durch ihre gemeinsame Arbeit in der Kommission können sie ihre Kenntnisse ergänzen, um so ein besonders breites Spektrum an Fachwissen, Fachdidaktik sowie unterrichtlicher Erfahrung einzubringen. Vertreter/-innen der Kirchen übernehmen diese Aufgabe für evangelische und katholische Religion.

Alle Kommissionen arbeiten nach überarbeiteten Qualitätskriterien, die den Lernprozess stärker in den Fokus rücken. Dabei spielen Authentizität, Personalisierung und Kollaboration ebenso eine Rolle wie die differenzierten Operatorenebenen des Bildungsplans. So wird gewährleistet, dass die Medien die Schülerinnen und Schüler gezielt beim Lernen unterstützen und das Unterrichten mit Medien erleichtern.

Nach diesen Qualitätsbereichen empfehlen wir Medien:

Qualitätsbereiche der Medienbegutachtung
Die zugrunde gelegten Beurteilungskriterien lassen sich in verschiedene Qualitätsbereiche unterteilen, welche eine differenzierte und fundierte Bewertung ermöglichen.


1. Qualitätsbereich Grundlagen
Die hier zugrunde gelegten Kriterien orientieren sich an § 35a des Schulgesetzes (SchG) zur Zulassung von Lehr- und Lernmitteln. Medien, die eine Empfehlung erhalten, genügen sämtlichen dieser grundlegenden Anforderungen.

• Gesetze und Verfassungen
  - Grundgesetz
  - Landesverfassung
  - Schulgesetz
• Moralisch-ethische Grundwerte
  - Beutelsbacher Konsens
  - Überwältigungsverbot
  - Kontroversitätsgebot
• Bildungsplanbezug
  - Alternativ Bezug zum Orientierungsrahmen DaF und VKL
   

2. Qualitätsbereich Fachwissenschaft
Die fachwissenschaftlichen Kriterien beziehen sich auf die inhaltliche Qualität und Korrektheit der behandelten Thematik. Medien, die eine Empfehlung erhalten, erfüllen sämtliche der nachfolgenden fachwissenschaftlichen Anforderungen in überzeugender Weise.

• Herausstellung wesentlicher Aspekte und Schwerpunkte
  - Werden passende und relevante Beispiele gewählt?
  - Besteht nach Möglichkeit ein Bezug zu aktuellen Themen?
• Fachwissenschaftliche Korrektheit
   

3. Qualitätsbereich technische Beschaffenheit
Medien, die eine Empfehlung erhalten, erfüllen in der Regel einen Großteil der nachstehenden Kriterien, auch wenn im Einzelfall nicht sämtliche Aspekte vollständig realisiert sein müssen.

• Ausschöpfung digitaler Möglichkeiten
  - Wurden verschiedene technische Möglichkeiten genutzt, um verschiedene Aspekte des Themas authentisch darzustellen und zu bearbeiten?
  - Besteht ein angemessenes Interaktivitätsniveau?
• Navigation
  - Werden die Inhalte übersichtlich (gegliedert) präsentiert?
  - Ist eine intuitive Bedienung möglich?
• Anschaulichkeit
  - Sind die technischen Formate vor dem fachlichen Hintergrund geeignet, um die Problemstellung zu veranschaulichen?
  - Sind sinnvolle Erklärungen, Beispiele, Kommentare vorhanden?
   

4. Qualitätsbereich Didaktik der Formate und Aufgaben
Medien, die im Rahmen der Begutachtung eine Empfehlung erhalten, erfüllen eine Vielzahl der nachstehend genannten Prinzipien – jedoch nicht zwangsläufig sämtliche.

• Integrierbarkeit/Zeitökonomie
  - Ist der Umfang passend für unterrichtlichen Einsatz?
  - Ist ein modulweiser Einsatz möglich?
  - Wird eine Sequenzierung angeboten?
• Gegenwarts-, Lebensweltbezug/Alltagsbezug
  - Ist die Problemstellung für die Zielgruppe nachvollziehbar und dem Fach angemessen?
• Aufbau und Gliederung
  - Ist eine schrittweise Hinführung zum Kompetenzziel erkennbar?
  - Werden dem Fach angemessene didaktische Prinzipien verfolgt (zum Beispiel vom Konkreten zum Abstrakten, induktive oder deduktive Herangehensweise)?
• Differenzierung für die Zielgruppe
  - Werden unterschiedliche Herangehensweisen für unterschiedliche Lerntypen angeboten?
  - Gibt es verschiedene operatorengestützte Anforderungsbereiche?
   

5. Qualitätsbereich Lernprozess
Medien, die eine Empfehlung erhalten, erfüllen eine substanzielle Anzahl der folgenden Kriterien. Alternativ kann ein Medium auch durch die besonders gelungene Ausprägung einzelner Aspekte überzeugen.

• Individualisierung/Personalisierung
  - Wird eine Binnendifferenzierung durch auf unterschiedlichen Leistungsniveaus oder unterschiedliche Medienangebote innerhalb einer Klasse angeboten?
  - Werden Möglichkeiten angeboten, in einem frei gewählten Lerntempo die Aufgaben zu bearbeiten?
  - Sind eigenständige Urteilsbildung, Problemlösungen und kreative Gestaltungen möglich?
• Authentizität
  - Werden echte/dem Fach angemessene Lernsituationen geschaffen?
  - Wird mit authentischen Tools und Fragestellungen gearbeitet?
• Kooperation/Kollaboration
  - Werden Möglichkeiten zum Austausch und zur Zusammenarbeit geschaffen?
  - Werden Interaktion der Lernenden untereinander und mit anderen (zum Beispiel externe Experten) ermöglicht?
• Transfer
  - Lässt sich das Gelernte auch auf andere Problemstellungen übertragen?
  - Sind die zu erwerbenden Kompetenzen hilfreich für weiteres Lernen?

• Biologie/Chemie
• Bildende Kunst
• Deutsch
• Englisch
• Evangelische und Katholische Religionslehre
• Ethik
• Französisch
• Gemeinschaftskunde
• Geographie
• Geschichte
• Grundschule
• Informatik/Mathematik/Physik
• Musik
• Spanisch
• Sport
• Technik
• Wirtschaft

Medienproduzenten können ihre Unterrichtsmedien zur Sichtung vorlegen. Je nach Medienformat ist es sinnvoll, das Medium selbst einzuschicken oder einen Sichtungszugang zur Verfügung zu stellen. Die Medienbegutachtung behält sich vor, nur diejenigen Medien zu sichten, die Aussicht auf eine Empfehlung haben. 

Bei Fragen zur Einreichung wenden Sie sich bitte an medienerwerb@lmz-bw.de.