Computational Thinking

In unserer sich rasant ändernden Welt gewinnen digitale Technologien zunehmend an Bedeutung. Lernende sollen nicht lernen, mit diesen Technologien umzugehen, sondern dadurch einfacher Probleme lösen zu können. Computational Thinking hilft ihnen, sich besser auf den ständigen Wandel und die damit verbundenen Herausforderungen vorzubereiten. Folgende Aspekte sind hierbei besonders hervorzuheben: 

• Förderung von Schlüsselkompetenzen für das 21. Jahrhundert: Es fördert zentrale Fähigkeiten wie kritisches Denken, logisches Denken und systematische Problemlösung. Diese Kompetenzen sind unerlässlich, um im 21. Jahrhundert erfolgreich zu sein. Lernende können dadurch komplexe Probleme in kleinere, handhabbare Teile zerlegen und effiziente Lösungsstrategien entwickeln. 

• Aufbau von digitaler Selbstbefähigung und Selbstvertrauen: Lernende überwinden Ängste vor neuen Technologien und entwickeln Selbstvertrauen im Umgang mit digitalen Werkzeugen. Sie werden nicht nur zu aktiven Nutzern der Technologie, sondern auch zu Gestaltern. Das bedeutet, dass sie selbstbewusst und souverän mit digitalen Herausforderungen umgehen können. 

• Förderung von Zusammenarbeit und Kreativität:  Es fordert Lernenden dazu auf, im Team zu arbeiten, um kreative und innovative Lösungen zu finden. Diese Kombination aus Kreativität und Zusammenarbeit ist in einer vernetzten und komplexen Welt von unschätzbarem Wert. 

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Computational Thinking ein mächtiges Werkzeug zur Problemlösung ist, das über die Informatik hinaus in vielen Bereichen des Lebens anwendbar ist. Lernende verbessern nicht nur ihre Fähigkeiten in der Informationstechnologie, sondern entwickeln eine vielseitig einsetzbare Methode, um komplexe Probleme effizient zu analysieren und kreative Lösungen zu finden. So werden sie besser auf die digitale Welt vorbereitet und können sich aktiv und selbstbewusst darin bewegen. 

Computational Thinking ist eine Denkweise und eine systematische Methode zur Problemlösung. Sie umfasst verschiedene Schlüsselelemente, die für das wissenschaftliche Arbeiten von großer Bedeutung sind. Die Kernelemente sind: 

• Zerlegung: Ein großes Problem wird in kleinere Teile zerlegt. 

• Mustererkennung: Das Erkennen von Mustern und Gemeinsamkeiten in Problemen oder Daten. 

• Abstraktion: Die wesentlichen Informationen werden hervorgehoben und unwichtige Details ausgeblendet, um allgemeine Prinzipien abzuleiten. 

• Algorithmen-Design: Die Entwicklung einer Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Problemlösung. 

Zusätzlich spielen folgende Elemente eine Rolle: 

• Evaluation: Die Bewertung und Optimierung der Lösung. 
• Kritisches Denken: Das Hinterfragen und Analysieren von Problemen und Lösungen. 
• Modellierung: Die Verwendung von Modellen und Heuristiken, um komplexe Probleme zu vereinfachen und Lösungsansätze zu formulieren. 
• Darstellungsvermögen: Die Fähigkeit, Probleme und Lösungen klar und verständlich darzustellen. 
• Kreativität: Das Finden innovativer und effektiver Lösungen. 
• Kollaboration & Kommunikation:  Die Stärkung sozialer und kommunikativer Fähigkeiten, um gemeinsam Lösungen zu entwickeln und diese klar und verständlich zu präsentieren. 

Bewerben können sich alle Schulen der Sekundarstufe I in Baden-Württemberg. Die Bewerbungsphase beginnt Mitte Juni 2026.

Da Teams kreativer und erfolgreicher arbeiten und Austausch wichtig ist, sollten Lehrkräfte für Computational Thinking ein Team bilden. Für die Bewerbung müssen sich mindestens zwei Lehrkräfte bereit erklären, das Projekt federführend an der Schule zu etablieren.  

Jede Schule verpflichtet sich mit der Teilnahme, ihre Erfahrungen und Ideen mit mindestens einer weiteren Schule zu teilen. Gerne unterstützen wir das Computational Thinking-Team der Schule bei der Umsetzung eines solchen Events. 

Sie benötigen für die Teilnahme einen Bluetooth-fähigen Klassensatz an mobilen Endgeräten (iPad, Laptop, o.ä.) mit einem gängigen Betriebssystem, (iOS, MacOS, Windows).

Folgende Informationen benötigen Sie für die Bewerbung:  

• Name der Schule 

• Schulform 

• Anschrift der Schule 

• Angabe Landkreis / Kreiszugehörigkeit der Schule 

• Informationen zur Schulleitung 

• Teammitglieder der Schule 

• Name der Teammitglieder 

• Mailkontakt der Teammitglieder 

• Angabe des zuständigen Medienzentrums (Ihr zuständiges Medienzentrum finden Sie hier) 

Die Bewerbungsphase beginnt Mitte Juni 2026.

Sofern Ihre Bewerbung erfolgreich ist, erhalten Sie als Schule: 

• Technische Ausstattung mit fischertechnik: 
  STEM Coding Max (12 Sets), STEM Simple Machines (12 Sets), Kreativbox mit vielfältigen Bauteilen (1 Box)
• Stabiler, mobiler Aufbewahrungsschrank (1 Stück)
• Passendes Unterrichtsmaterial 
• Aktuelle Fortbildungskonzepte 
• Vernetzungsmöglichkeiten mit anderen Computational Thinking-Schulen

Ja, und wir freuen uns über einen kreativen und dauerhaften Einsatz.

Auch wenn Sie als Zweierteam im Kollegium starten: Computational Thinking im Unterrichtseinsatz begeistert die Lernenden und Begeisterung ist immer ansteckend. Daher mit Spaß und Neugier ran an die Technik! Der erste Schritt ist es den Mut aufzubringen, neue Möglichkeiten auszuprobieren und diese gemeinsam zu testen. Computational Thinking kann jeden Fachbereich bereichern, probieren Sie es aus. 

Weitere Informationen zum Thema finden Sie hier.

Super, die Neugier auf das Thema ist der wichtigste Punkt. Alles Weitere lernen Sie mit Hilfe unseres Unterrichtsmaterials, der Unterstützung unserer Referentinnen und Referenten, sowie in der Praxis mit Ihren Lernenden. Weitere Vorerfahrung wird nicht benötigt.