Veranstaltungen für Schülerinnen und Schüler

In diesem Selbstlernkurs lernen Schülerinnen und Schüler, wie das iPad funktioniert. Lehrkräfte können diesen Kurs auf verschiedene Weisen nutzen, um die Schülerinnen und Schüler fit im Umgang mit dem Gerät zu machen. Mit Hilfe von kurzen Erklärvideos und Übungsaufgaben werden die Inhalte auf kreativen Weg vermittelt.

Folgende Themen werden vermittelt:

• Grundfunktionen des iPads: Aufbau, Bedienung und Einstellungsmöglichkeiten
• Fotos und Videos: Aufnehmen, Speichern, Teilen und Bearbeiten von Bildern und Videos auf dem iPad
• Internet: Die Arbeit mit dem Browser Safari

Der Workshop kann ohne Registrierung über die Moodle-Instanz des LMZ genutzt werden.  

Klassenstufen: 4 – 7  

Teilnehmerzahl: unbegrenzt

Ergänzende Angebote:

Selbstlernkurse mit Zertifikatsabschluss für Lehrkräfte

Selbstlernkurs starten

In diesem Selbstlernkurs lernen Schülerinnen und Schüler, wie sie eine Präsentation erstellen können und welche Gestaltungsgrundlagen es gibt. Mit Hilfe von kurzen Erklärvideos und interaktiven Inhalten können sich Jugendliche eigenständig Wissen aneignen. Der Kurs bezieht sich dabei auf die Programme PowerPoint, Keynote und Impress.

Folgende Themen werden behandelt:

• Was muss man bei der Vorbereitung beachten?
• Welche Grundlagen gibt es im Design, der Schrift und im Layout?
• Was für Möglichkeiten habe ich beim Einstieg oder Abschluss?
• Wie erstelle ich mit PowerPoint, Impress oder Keynote eine Präsentation

Der Workshop kann ohne Registrierung über die Moodle-Instanz des LMZ genutzt werden.  

Klassenstufen: 7 – 12  

Teilnehmerzahl: unbegrenzt

Ergänzende Angebote:

Selbstlernkurse mit Zertifikatsabschluss für Lehrkräfte

Selbstlernkurs starten

Gewalttaten gegenüber Jüdinnen und Juden nehmen innerhalb Deutschlands ebenso zu wie der Antisemitismus im Internet. Wie beeinflussen der analoge und der virtuelle Judenhass in Deutschland einander? Welche Rolle nehmen soziale Medien wie YouTube und Instagram dabei ein?  Was kann jede/-r Einzelne dagegen tun?

Im Rahmen des Workshops werden Formen des (modernen) Antisemitismus aufgezeigt.

Die Schülerinnen und Schüler:

• befassen sich damit, wie sich jede/-r Einzelne on- oder offline gegen Antisemitismus einsetzen kann  
• erhalten einen kleinen Einblick in die Rechtslage hinsichtlich der Verbreitung antisemitischer Inhalte im Internet.

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 135 Minuten (3 Schulstunden)

Klassenstufen: empfohlen ab Klasse 7

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse

Zur Bewerbung

Ob PC-Spiel, Browserspiel, Handyspiel oder Konsolenspiel – digitale Spiele und deren Spielwelten sind so vielfältig wie die Nutzungsmotive der Spielenden. Neben den viel diskutierten Shooter-Spielen gibt es unter anderem auch die Genres der Lernspiele, Adventuregames und Browsergames. Aber auch mobile Spiele, die als App unterwegs und zwischendurch auf dem Smartphone gespielt werden können, erfreuen sich großer Beliebtheit bei Kindern und Jugendlichen.  

Die am Workshop teilnehmenden Kinder oder Jugendlichen:

• setzen sich mit dem Aspekt des Spielens, den dahintersteckenden Bedürfnissen, Zielen und entsprechenden Spielmechanismen auseinander  
• und lernen ihr eigenes Nutzungsverhalten einzuschätzen.

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 135 Minuten (3 Schulstunden)

Klassenstufen: empfohlen ab Klasse 5

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse

Zur Bewerbung

Das Internet ist eine spannende Welt, die Kinder entdecken und verstehen wollen. Ob das Surfen im Netz oder das Mitmachen in Sozialen Netzwerken: Wenn man sich im Internet bewegt, muss man auch mit potenziellen Gefahren im Netz umgehen können.

Im Workshop zum Thema „Erste Schritte im Netz“ lernen junge Schülerinnen und Schüler:  

• Möglichkeiten und Funktionsweisen des Internets kennen,
• geeignete und vor allem sichere und kindgerechte Internetseiten kennen,
• welche Regeln im Internet zu beachten sind und worauf sie besonders aufpassen müssen.  

Am Ende erhalten die Kinder den „Surfschein“ des Internet-ABCs mit auf ihren weiteren Weg durchs Netz.

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 135 Minuten (3 Schulstunden)

Klassenstufen: empfohlen für Klasse 3 und 4

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse

Ergänzende Angebote:

• Fortbildung „Erste Schritte im Netz (Schwerpunkt Grundschule)" für Pädagoginnen und Pädagogen

Zur Bewerbung

Im Internet und den sozialen Netzwerken begegnen uns vielerlei Nachrichten und Meldungen, auch Fake News und Falschnachrichten. Der Workshop zeigt, wie man Fake News erkennt und wie man mit ihnen umgehen kann.

Konkret beschäftigt sich der Workshop mit den folgenden Fragestellungen:   

• Was ist wahr? Was ist falsch?  
• Wie filtert man aus der Flut von zum Teil widersprüchlichen Meldungen die richtigen Nachrichten?
• Wie findet man verlässliche Quellen?  
• Welche Bewertungskriterien und Handlungsmöglichkeiten gibt es, um Fake News zu erkennen?  

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Im Rahmen des Projekts „Nachrichtenprofis in der Schule“ kann der Workshop ebenso gebucht werden. Hier steht dem LMZ-Referenten oder der LMZ-Referentin ein Nachrichtenprofi des SWR zur Seite, der oder die das Thema mit Erfahrungen aus der Praxis ergänzt.  

Dauer: 135 Minuten (3 Schulstunden)

Klassenstufen: empfohlen für Klasse 5 bis 13  

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse

Ergänzende Angebote:

• Fortbildung „Informationskompetenz und Fake News“ für Pädagoginnen und Pädagogen

Zur Bewerbung

In diesem Schülerworkshop werden Schülerinnen und Schüler als Filmproduzierende aktiv und erstellen einen eigenen Film. Es können einfache Trickfilme, Animationsfilme oder Realfilme mit Smartphones, Tablets, Kameras oder einem PC umgesetzt werden.

Im Workshop werden die folgenden Kernkompetenzen um das Thema "Filmproduktion" vermittelt:

• Filmidee entwickeln
• Drehbuch schreiben
• Umgang mit der Technik
• Filmschnitt
• Filmsprache

Darüber hinaus lernen die Schülerinnen und Schüler bei der eigenen Filmproduktion auch Urheberrechte und Datenschutz zu berücksichtigen.

Die technische Ausrüstung wird nach Absprache mit der Schule von der Referentin bzw. dem Referenten organisiert.

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 4 – 6 Schulstunden

Klassenstufen: empfohlen ab Klasse 3  

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse

Ergänzende Angebote:

• Fortbildung „Videoproduktion mit dem Tablet“ für Pädagoginnen und Pädagogen
• Fortbildung „Trickfilm/Stop Motion Videos mit dem Tablet“ für Pädagoginnen und Pädagogen

Zur Bewerbung

Auf Hatespeech stößt man im Netz immer häufiger. Menschen werden wegen ihrer Hautfarbe, Herkunft, Geschlecht, Glaubensrichtung, politischen Einstellung, sexuellen Orientierung oder körperlichen Beeinträchtigung beleidigt, mit Häme überschüttet, zum Teil massiv bedroht und in ihrer Würde verletzt. Menschen gehen mit Hatespeech in nahezu allen Sozialen Netzwerken, in WhatsApp-Gruppen, in Foren oder den Kommentarfunktionen der Medien gegen andere vor. Der Hass richtet sich mal gegen Einzelpersonen, mal gegen Gruppenangehörige oder ganze Gruppen, die man gegebenenfalls gar nicht kennt.  

Auch Jugendliche sind von Hass im Netz betroffen: Schülerinnen und Schüler oder auch deren Lehrkräfte werden beschimpft oder verunglimpft. 

Der Workshop soll Schülerinnen und Schüler  

• dabei unterstützen, eine angemessene Kommunikation im Internet zu pflegen, 
• sich im Umgang mit Hatespeech sicherer zu fühlen, 
• und ihnen die Ursachen und Mechanismen sowie die Gesetzeslage und Gegenstrategien im Zusammenhang mit Hatespeech aufzeigen.  

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 135 Minuten (3 Schulstunden) 

Klassenstufen: empfohlen ab Klasse 7 

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse 

Ergänzende Angebote: 

• Kampagne „BITTE WAS?! Kontern gegen Fake und Hass“

Zur Bewerbung

Pornografische Inhalte begegnen Jugendlichen meist schon sehr früh im Internet. Unabhängig davon sind sexualisierte Inhalte und Darstellungen in Filmen, Werbung und Musik dauerhaft präsent.   

Im Workshop lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer: 

• Pornografie von nicht-pornografischen Darstellungen und von Nacktheit und Sexualität zu unterscheiden, 
• die Gründe für die Indizierung von pornografischem Material kennen, 
• wie sich Pornokonsum auf die eigene Vorstellung von Sexualität auswirkt, 
• welche rechtlichen Aspekte bei Konsum und Weitergabe von pornografischen Inhalten gelten, 
• Phänomene wie Sexting und Cybergrooming einzuordnen. 

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 135 Minuten (3 Schulstunden) 

Klassenstufen: empfohlen ab Klasse 7  

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse 

Zur Bewerbung

In diesem Workshop erstellen Schülerinnen und Schüler Audioproduktionen, wie zum Beispiel  

• Podcasts,  
• Hörspiele oder  
• Radio-Sendungen. 

Gemeinsam werden alle Schritte von der Ideenfindung, über die Aufnahme und Schnitt zum fertigen Produkt gemeinsam durchlaufen.  

Das inhaltliche Thema der Audioproduktionen kann im Vorfeld mit der Referentin bzw. dem Referenten abgeklärt werden. Der Schwerpunkt kann beispielsweise auf Podcasts, Hörspiele oder Radio-Sendungen gelegt werden. Während dem Workshop lernen die Teilnehmenden technische Grundkenntnisse zur Erstellung von Audioproduktionen. Diese können auf inhaltlicher Ebene mit anknüpfenden Aspekten des Jugendmedienschutzes wie Urheberrechte und Datenschutz kombiniert werden.  

Die technische Ausrüstung wird nach Absprache mit der Schule von der Referentin bzw. dem Referenten organisiert.  

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 4 – 6 Schulstunden 

Klassenstufen: empfohlen für Klasse 2 bis 13 

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse 

Ergänzende Angebote: 

• Fortbildung „Podcast, Hörspiele und Co.: Grundlagen der Audioproduktion“ für Pädagoginnen und Pädagogen

Zur Bewerbung

Im Workshop „Programmieren mit Calliope“ werden die Schülerinnen und Schüler an die Informatik herangeführt. Auf spielerische und anschauliche Weise werden algorithmische Abläufe verdeutlicht und ein einfacher Einstieg in das Programmieren geboten. 

Im Workshop erlernen die Kinder das Programmieren mit einer blockbasierten Programmierumgebung und lernen, wie sie kleine Programme für den Calliope mini gestalten. 

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 135 Minuten (3 Schulstunden) 

Klassenstufen: empfohlen für Klasse 2 bis 5 

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse 

Ergänzende Angebote: 

• MINT-Portal „Programmieren – kompakt gepackt“

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Soziale Netzwerke, wie YouTube, TikTok oder Instagram spielen eine essenzielle Rolle in der Identitätsbildung Heranwachsender. Selbstdarstellung im Netz ist für viele Kinder und Jugendliche elementarer Teil ihrer Lebenswirklichkeit und Influencer/-innen prägen, was als attraktiv, angesagt und erstrebenswert betrachtet wird.  

Der Workshop „Schönheitsideale“ regt die Schüler/-innen zur kritischen Auseinandersetzung mit Schönheitsidealen und den Mechanismen der sozialen Netzwerke an: 

• Welche Tricks und Mechanismen stecken hinter diesen Erfolgen?  
• Wie viel Wahrheit steckt in den Beiträgen der Influencer/-innen und wie viel Meinung ist erkauft?  
• Welche Rolle spielen Algorithmen?  
• Und welches Verständnis von Schönheit entwickeln Heranwachsende in einer Welt, in der der Wert eines Menschen häufig an Klicks und Likes bemessen wird?  

An unterschiedlichen Fallbeispielen entwickeln die Jugendlichen ein Verständnis für die Rolle als Konsumenten/-innen und Kunden/-innen und nehmen Influencer/-innen als Werbeträger/-innen oder Verkäufer/-innen wahr. Aufbauend darauf erkennen die Lernenden, dass getroffene Entscheidungen sich je nach Kontext auf Informationen beziehen, die von einem Algorithmus berechnet wurden. 

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 135 Minuten (3 Schulstunden) 

Klassenstufen: empfohlen ab Klasse 6 

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse

Zur Bewerbung

Soziale Netzwerke, wie TikTok, Instagram und Youtube sind für Jugendliche Kommunikations-, Selbstpräsentations- und Unterhaltungsplattformen und die aktuell meistgenutzten Internetangebote. Sie werden von Jugendlichen nicht mehr nur aufgrund ihres kommunikativen Charakters geschätzt, sondern sind wesentlicher Teil dessen geworden, womit Jugendliche ihre Identität ausbilden.  

Im Workshop werden die verschiedenen Nutzungsmöglichkeiten Sozialer Netzwerke thematisiert und auf Punkte wie soziale Umgangsformen, Recht am eigenen Bild, Cybermobbing und den Schutz von Privatsphäre und Daten eingegangen. 

Es können individuell thematische Schwerpunkte gesetzt werden. 

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 135 Minuten (3 Schulstunden) 

Klassenstufen: empfohlen ab Klasse 5 

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse 

Ergänzende Angebote: 

• Fortbildung „Soziale Netzwerke“ für Pädagoginnen und Pädagogen

Zur Bewerbung

Das Netz hält eine Flut an Informationen bereit. Daher ist es wichtig, früh mit der Ausbildung von Informationskompetenz zu beginnen. Diese ist für Schule, Studium und Beruf unabdingbar. 

Ziel des Workshops ist es, den Schülerinnen und Schülern folgende Kompetenzen zu vermitteln: 

• der richtige Einsatz und Vergleich von Suchmaschinen 
• das gezielte Suchen von Informationen 
• das richtige Zitieren von Quellen 
• Wissen darüber, wie Informationen selektiv gesucht, verglichen und auf Qualität und Glaubwürdigkeit hin überprüft werden können 

Der Workshop ist im Rahmen des Programms 101 Schulen buchbar.  

Dauer: 135 Minuten (3 Schulstunden) 

Klassenstufen: empfohlen für Klasse 2 bis 4 

Teilnehmerzahl: eine Schulklasse

Zur Bewerbung

Mit dem Schüler-Medienmentoren-Programm (SMEP) können sich Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren zu Schüler-Medienmentorinnen und -mentoren ausbilden lassen.

Die Schülerinnen und Schüler lernen zum Beispiel: 

• selbst Medienprodukte wie Videos oder Podcasts zu erstellen, 
• welche Rolle der Jugendmedienschutz spielt und 
• wie mit problematischen Medieninhalten wie Fake News oder Cybermobbing umgegangen werden kann. 

Dabei bauen sie nicht nur ihre eigene Medienkompetenz aus, sondern erfahren, wie sie als Schüler-Medienmentorinnen und -mentoren ihr Wissen nach dem Peer-to-Peer-Ansatz an andere Jugendliche in ihrer Schule weitergeben können. 

Mögliche Einsatzbereiche ausgebildeter Schüler-Medienmentorinnen und -mentoren (Smepper) sind: 

• Leitung einer Medien-AG 
• Umsetzung von Workshops zur aktiven Medienarbeit und zu Themen des Jugendmedienschutzes in Schulklassen 
• Umsetzung von Medienprojekten (bspw. Filmprojekten) 
• Unterstützung bei medienbezogenen Projekttagen 
• Beratung von Schülerinnen und Schülern in Mediensprechstunden 
• Begleitung / Unterstützung bei Elternabenden zu Medienthemen 

Dauer: 25 Stunden 

Klassenstufen: 7 – 10  

Teilnehmerzahl: 12 – 20

Zur Bewerbung

Das erste eigene Projekt umzusetzen, ist nicht immer leicht. Fühlen sich ausgebildete Schüler-Medienmentorinnen und -mentoren (Smepper) noch unsicher bei der Planung und Umsetzung von Angeboten an ihrer Schule, kann ein SMEP-Starthilfe-Kurs beantragt werden.

Im Starthilfe-Kurs: 

• erhalten die Schüler/-innen die Unterstützung einer LMZ-Referentin/ eines LMZ-Referenten bei der Planung eines konkreten Medienprojektes. 
• planen und führen die Smepper ihr Projekt unter professioneller Anleitung durch. 

Auf diese Weise sammeln die Smepper weitere medienpraktische Erfahrungen, erhalten individuelle Tipps für das Projektmanagement und üben sich in der Durchführung eigener medienpädagogischer Angebote für ihre Mitschülerinnen und Mitschüler.  

An dieser Veranstaltung können lediglich ausgebildete Smepper teilnehmen. 

Dauer: 4 - 8 Stunden 

Klassenstufen: 7 – 10  

Teilnehmerzahl: maximal 20 

Anfrage per E-Mail an: smep@lmz-bw.de  

Ergänzende Angebote: 

• Zusatzqualifikation für Schüler-Medienmentoren – wähle dein Thema! 
• Selbstlernkurs: Präsentationen erstellen für Schülerinnen und Schüler

Haben die Schüler-Medienmentorinnen und -mentoren (Smepper) den Wunsch, sich nach ihrer SMEP-Ausbildung mit einem Thema tiefer auseinanderzusetzen oder möchten sie sich in ein neues Thema einarbeiten, können Schulen eine Fortbildung für ihre Smepper erhalten. 

Das Thema der Fortbildung legen die Schulen und Smepper gemeinsam – und in Abstimmung mit der Koordination des Schüler-Medienmentoren-Programms – fest. Mögliche Themen sind beispielsweise: 

• Schönheitsideale im Internet 
• Digital Wellbeing 
• Computerspiele programmieren 

An dieser Veranstaltung können lediglich ausgebildete Smepper teilnehmen. 

Dauer: 4 - 8 Stunden 

Klassenstufen: 7 – 13  

Teilnehmerzahl: maximal 20 

Anfrage per E-Mail an: smep@lmz-bw.de 

Ergänzende Angebote: 

• Medienprojekte umsetzen – Starthilfe-Kurs für ausgebildete Schüler-Medienmentoren (Smepper) 
• Selbstlernkurs: Präsentationen erstellen für Schülerinnen und Schüler