Medientipps im Februar
Adobe Stock (Kaspars Grinvalds)
Medientipps im Februar
Demokratie lebt vom Mitmachen – das gilt auch online!
Soziale Medien eröffnen Chancen für digitale Partizipation – zugleich erleben viele dort Ausgrenzung, Hass und Desinformation. #ZeichenSetzen ist eine Aktion des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg unter dem Motto „BITTE WAS?!“, die Schülerinnen und Schüler dazu aufruft, kreativ gegen Hass und Fake News im Netz aktiv zu werden. Ziel ist Demokratieförderung durch Medienkompetenz und wird mit fertigen Unterrichtseinheiten unterstützt.
Alle Materialien und viele weitere für alle Schularten finden sich selbstverständlich in der SESAM-Mediathek. Die Nutzung ist für alle Lehrkräfte in Baden-Württemberg kostenfrei. Nutzen Sie Ihren persönlichen Zugang zu hochwertigen Bildungsmedien für jede Unterrichtssituation.
Diesen Monat präsentieren wir Materialien und Medien für den Einsatz in der Grundschule und der Sekundarstufe I + II. Thematisiert werden unter anderem die Werte in einer freien, demokratischen Gesellschaft, Lobbyismus sowie der Wahlkampf am Beispiel von zwei im Fokus stehenden deutschen Parteien.
Die landesweit verfügbaren Medien aus KuU 02/2026 finden Sie hier
Bitte Was?! – Social Media und Demokratie
Die Medien zeigen, wie soziale Netzwerke demokratische Teilhabe zugleich ermöglichen und gefährden. Lehrkräfte erhalten fundiertes Hintergrundwissen und praxisnahe Unterrichtsmodule, um Jugendliche im kritischen Umgang mit TikTok, Fake News und Hatespeech zu stärken – fundiert, differenziert, zeitgemäß. Die dabei entstehenden kreativen Medienprodukte eignen sich auch für die Teilnahme am Kreativwettbewerb #ZeichenSetzen zum Thema „Mitreden im Netz. Gemeinsam für Demokratie auf Social Media“ (Teilnahmeschluss: 30.04.2026).
Gelebte Demokratie in der Grundschule [Fassung mit interaktivem Lernmodul]
An konkreten Situationen in einer Schule werden Beteiligungsmöglichkeiten und Gremien wie die Wahl eines Klassensprechers, die Bildung eines Klassenrats und Schülerparlaments anschaulich gezeigt. Sowohl die fünf Wahlgrundsätze wie auch die Möglichkeit der demokratischen Mitgestaltung des Schullebens lernen die Schüler kennen. Die teils interaktiven Arbeitsmaterialen eignen sich zur Weiterarbeit und Vertiefung und können auch auf Tablets verwendet werden.
Wahrheit oder Lüge?
Das Medium bietet einen aus Spielszenen aufgebauten sequenzierten Lehrfilm zum Thema ‚Wahrheit oder Lüge?‘. Die Arbeitsblätter bieten vorwiegend inhaltssichernde Arbeitsaufträge und sind sehr ansprechend gestaltet, z. B. durch ein Quiz. Durch handlungs- und produktionsorientierte Arbeitsaufträge, z. B. ein Lügentagebuch, werden alle prozessorientierten Kompetenzen gefördert. Das Medium kann sehr gut als Alternative zum Schulbuch im Bildungsstandard 6 zum Thema Wahrhaftigkeit und Lüge eingesetzt werden. Für die Grundschule sollten spezifische Inhalte ausgewählt werden.
Werte einer freien, demokratischen Gesellschaft
Die didaktische und medienadäquate Umsetzung des Mediums ist überzeugend, indem es in seinem Verlauf immer wieder den Workshop einer Schulklasse thematisiert und damit dem Verlauf des Filmes eine zweite Gliederungsebene gibt. Die dort stattfindende Abfrage und Diskussion von Werten, Demokratieverständnis und Perspektiven einer Systemänderung ist absolut adressatengerecht. Die aktuellen Beispiele geben Anstöße zur Diskussion, zur eigenständigen Weiterarbeit und zur Recherche.
Lobbyismus
Das Medium nähert sich dem „Lobbyismus“ zunächst über eine historisch-politische Begriffsklärung an, um dann vor allem der Frage nach Nutzen und Schaden des Lobbyismus im politischen Prozess nachzugehen. Dies geschieht im Wesentlichen über Interviews mit Lobbyisten, Politikern verschiedener Parteien und Vertretern von Nichtregierungsorganisationen wie Transparency International. Hier werden Streitfragen bezüglich der potentiellen Einwirkung von Lobbyismus auf die Demokratie offen angesprochen.
Orientierung an Werten
Die kurze Dokumentation führt knapp und solide in die demokratischen Grundwerte ein und zeichnet sich durch eine klare Strukturierung aus. Die Impulsfragen am Ende eines jeden Kapitels zielen darauf, die Schülerinnen und Schüler ab Bildungsstandard 10 zu einer klaren Erkenntnis der zentralen Bedeutung der Grundwerte und in einem zweiten Schritt zu einem ebenso klaren Bekenntnis zu führen.
Wahlkampf
Der Film schafft es, das Allgemeine des Wahlkampfs vom Besonderen, das die einzelnen Wahlkampfkandidaten zu ihrem eigenen Wettbewerbskriterium machen, zu trennen und durch die Dokumentation des Kopf-an-Kopf-Rennens bei der Landtagswahl Spannung zu erzeugen. Er kann Schülerinnen und Schüler dazu motivieren, sich zu positionieren, vermittelt ein grobes Bild von der Eigenart der im Fokus stehenden Parteien (SPD und FDP) und bietet Anknüpfungspunkte für vertiefende Auseinandersetzung.