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Die Einigung Europas
Am 25. März 2007 jährte sich die Unterzeichnung der römischen Verträge und damit die Grundsteinlegung zur Europäischen Union zum 50. Mal. Die DVD beleuchtet mit Film- und Bilddokumenten die Entstehung der Europäischen Wirtschaftsgemeinschaft (EWG) und ihre damaligen Zielsetzungen im historischen Kontext. Ein Ausblick orientiert über die weitere Entwicklung von der EWG zur Europäischen Union.
Zusatzmaterial: Zeittafel; Glossar; Quellentexte; Arbeitsblätter.
Klassenstufen: SBBZ, Sek 1 9-10, GYM 9-13
Fächer: Fächerverbund Welt-Zeit-Gesellschaft, Geschichte
Didaktische Hinweise: Das Medium spannt einen Bogen von den Anfängen der europäischen Einigung nach 1945 bis zur Gegenwart (2007). Es kann als Ergänzung zu anderen Arbeitsmaterialien und Quellen, die im Unterricht behandelt werden, am Ende der Themeneinheit eingesetzt werden.
Checker Tobi: Warum so viele Menschen fliehen
Ob durch Flüchtlingskinder in der Schule oder eine Flüchtlingsunterkunft im Ort: Auch Kinder sind in ihrer Umgebung mit Flüchtlingen konfrontiert. Die Produktion greift Zusammenhänge und Begriffe zum Thema Flucht auf. Checker Tobi informiert sich in Deutschland, parallel dazu reist Willi in den Libanon und lernt das Leben in einer Flüchtlingssiedlung kennen.
Zusatzmaterial: 12 Arbeitsblätter teilweise in Schüler- und Lehrerfassung binnendifferenziert [PDF/Word]; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 1 Filmtext; 1 Begleitheft.
Klassenstufen: GS 3-4; Sek 1 5-6; GYM 5-6
Fächer: Sachunterricht, Religion
Didaktische Hinweise: Die Themen Flucht und Flüchtlinge sind in Deutschland allgegenwärtig. Die Produktion greift die Zusammenhänge und Begriffe adressatengerecht auf. Im Film werden neben Betroffenen auch Experten befragt, Fachbegriffe mit einfachen Worten erklärt und dabei durch grafische Animationen unterstützt. Umfangreiches Arbeitsmaterial, differenziert nach Jahrgangsstufen, rundet das Medium ab.
Une girafe sous la pluie
In Djambali, einem fiktiven Ort in Afrika, wird alles Wasser in das Luxusschwimmbad des Löwenkönigs gepumpt. Eine waghalsige Giraffe beschließt, dass dies nun schon lange genug andauert und rebelliert. Doch ihre mutige Tat hat schwerwiegende Folgen: Sie wird des Landes verwiesen und landet in Mirzapolis, einer (ebenso fiktiven) Stadt im Norden. Hier leben fast ausschließlich Hunde – eine wahre Herausforderung für eine Giraffe.
Zusatzmaterial: „Sur la route avec girafe“ Vorschläge zur Unterrichtsplanung; Historischer Rückblick [Word] (23 S.); Die Menschenrechte – vereinfachte Version (4 S.) (Word); Internationale Konvention über die Rechte des Kindes – vereinfachte Version; Spiel „Unterwegs mit der Giraffe“; Glossar; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; Internet-Links.
Klassenstufen: GS 1-4; Sek 1 5-10; GYM 5-10
Fächer: Sachunterricht, Ethik, Religion
Didaktische Hinweise Religion: Ästhetisch stimmiger Zeichentrick macht Integrationsbedürfnisse und -schwierigkeiten von Asylbewerbern als unverdächtige Tierfabel verständlich. Dabei werden ungerechte Lebensverhältnisse als Fluchtursache und menschenrechtswidrige Hürden für die Betroffenen nicht verschwiegen, sondern in ihren persönlichen Auswirkungen sichtbar gemacht.
Didaktische Hinweise Ethik: Der Animationsfilm macht über die Geschichte der Giraffe Schülerinnen und Schülern ab 8 Jahren sowohl mögliche Fluchtgründe als auch die Schwierigkeiten, mit denen Flüchtlinge in Europa zu kämpfen haben, anschaulich. Es gelingt ihm, diese ernste und komplexe Thematik so leicht, amüsant, aber dennoch tiefgründig darzustellen, dass er mit Sicherheit viele Fragen auslösen und die Schülerinnen und Schüler für die Wichtigkeit einer humanen Flüchtlingspolitik einnehmen wird. Die wenigen Untertitel sind für ein Verständnis nicht hinderlich.
Didaktische Hinweise Sachunterricht: Dieser ästhetisch stimmige Zeichentrickfilm macht Integrationsbedürfnisse und -schwierigkeiten von Asylbewerbern als unverdächtige Tierfabel verständlich. Dabei werden ungerechte Lebensverhältnisse als Fluchtursache und menschenrechtswidrige Hürden für die Betroffenen nicht verschwiegen, sondern in ihren persönlichen Auswirkungen sichtbar gemacht. Das Medium enthält ein pädagogisch sinnvolles Lernspiel für Kinder ab der 3. Klasse. Dabei werden die Kinder aufgefordert, je nach Bedürfnissen Entscheidungen zu treffen; sie vertiefen somit ihr Verständnis für die Situation von Asylsuchenden.
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